2024-06-16 16:03:02 丽江华图考试网 http://lijiang.huatu.com/ 文章来源：云南华图
国考申论中的归纳概括题目确实对考生的综合能力有着较高的要求。随着考试难度的逐年递增，单纯依赖材料抄写的策略已经无法满足当前的应试需求。特别是在面对案例型、观点型、数据型等多种类型的材料时，考生需要更加灵活和精准地把握作答思路。
以下是一些针对归纳概括题的作答思路建议：
一、审题
(一)题型
审清题型是归纳概括的基础，能够确定出作答思路。
1、常规问法：当题干中出现“归纳、概括、总结、归纳、列出”的关键词时可明确题型。
2、特殊问法：“谈谈……的做法/品质/特点/如何……”等问法时，“谈谈”后作答对象比较单一且明确时，可明确题型。
Eg：请结合给定材料内容，概括改革开放以来赵家村发生的主要变化。
Eg：请结合给定资料内容，谈谈老马是怎样当好基层绣花针的。
(二)对象
1、常规对象：
做法、措施、举措——做法类;
积极意义、危害、影响——影响类;
问题、弊端、障碍、困惑——问题类;
2、灵活对象：
变化、特点、特征、内涵、模式等
(三)特殊要求
概括准确：要点需适当概括提炼，尽量突出二次概括词
分类合理：在分条基础上对要点适当归类
二、找点：运用材料阅读方法，带着作答对象回到材料寻找相关要点。
1. 运用阅读方法，寻找作答对象关键词，关键词近义表述
Eg：问题词——弊端、不足、缺陷、缺乏、瓶颈、障碍等问题词
2. 梳理材料逻辑，把握段落内部逻辑关系，以及段落间逻辑关系，可通过段意和关联词判断，尤其总分、分总、总分总，字数不允许情况下抄总不超分。
三、加工
1. 内容加工：合并同类项
同义加工法：将相同意思放一起即可(最常用);
同主体加工法：分不同主体进行合并，如：个人、家庭、学校、社会、政府等(当材料中主体较多时可考虑使用);
同层面加工法：思想、制度、监管、处罚。
注：合并方法不唯一，合理即可，在保证要点齐全的情况下适当合并。
2. 逻辑加工：总分逻辑
总——总括句(可虚写或实写)
(1)虚写：抄写题干或者作答对象
Eg：概括赵家村的变化
虚写：赵家村的变化有：或变化有：
Eg：概括大学生就业难的原因
虚写：“大学生就业难原因有：”或“原因有：”
(2)实写
①材料“总分、分总、总分总”中，“总”中有宏观大点可实写
②材料中有一个要点能将其他要点概括，可将此要点放置总括句
③题目字数较多时，每个要点能用简单词语概括，可将关键词前置实写总括句
Eg：赵家村得整体实现脱贫致富变化，具体有：
Eg：大学生就业难归因于自身、家庭、企业，具体有：
Eg：居住环境改善。兴建住宿，改善人居环境，完善住房基础设施。
四、书写
序号词+核心词+具体描述
Eg：1、温饱问题解决。包产到户后，村民干劲十足，粮食蔬菜肉满足群众需求。
注：
归纳概括题目作答难点：
1、要点的准确性。时刻明确作答对象，找寻作答对象有关的近义表述。
2、要点的全面性。与作答对象主体有关的表述尽量体现在答案中，宁滥勿缺。
3、要点的概括性。材料语言较规范时可提炼至要点前方，作为核心词;材料描述案例较多，表述较口语时，尽量概括成规范的书面语，平时阅读官方文件，积累政府语言。
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