2024-05-17 10:48:41 丽江华图考试网 http://lijiang.huatu.com/ 文章来源：云南华图
2024云南省特岗备考大礼包 |
2024云南省特岗考试大纲 |
 2024云南特岗教师公告【3300人】 |
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2024丽江市特岗教师招录_公告预约
2024年特岗招聘公告暂未发布，云南省特岗教师计划招募3300人，从往年的考试情况来看，2023年云南特岗教师招聘2380人，报名时间是在6月下旬，笔试备考时间为一个月左右，笔试时间安排在7月份。所以云南特岗教师出公告后留给同学们的备考时间并不多，提前进入备考状态就能拥有更多的时间查缺补漏，请同学们持续关注云南华图特岗教师考试录用信息网：为大家提供并查看云南特岗教师考试报名时间、招考公告、考试大纲、职位表、报名条件、报名缴费确认、成绩查询等内容。
| 云南特岗教师历年考情时间节点 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 年份 | 招考人数 | 公告发布时间 | 报名时间 | 笔试时间 | 成绩公布时间 | 资格复审时间 | 面试时间 |
| 2024 | 计划3300人 | 预计5月底 | - | - | - | - | - |
| 2023 | 2380人 | 4月23日 | 6月5日-6月9日 | 7月8日 | 7月27日 | 8月5日起 | 8月12日起 |
| 2022 | 1700人 | 6月15日 | 6月20日-6月24日18:00 | 7月23日 | 8月11日 | 8月13日起 | 8月16日起 |
| 2021 | 1790人 | 5月24日（点击查看公告） | 5月31日-6月4日 | 6月26日 9:00-11:30 | 7月12日 | 7月20日起 | 7月24日起 |
| 2020 | 7811人 | 7月2日（点击查看公告） | 7月3日-10日 | 8月1日上午9:00-11:30 | 8月10日 | 7月17日开始 | 8月18日起 |
| 2019 | 6500人 | 4月29日-5月5日（点击查看公告） | 5月6-15日 | 6月22日上午：9:00-11:30 | 7月10日 | 7月15日开始 | 7月21日起 |
| 2018 | 7152人 | 5月2日-9日（点击查看公告） | 5月8-17日 | 6月23日上午9:00-11:30 | 7月10日 | 7月23日开始 | 7月25日起 |
| 2017 | 5000人 | 4月22日-5月8日（点击查看公告） | 5月18-23日 | 6月24日上午9:00-11:30 | 7月10日 | 7月14日开始 | 7月25日起 |
云南特岗教师（教师资格）条件：
1.已取得教师资格证的考生应具有与报考岗位要求一致的教师资格证(教师资格证学段应不低于报考岗位学段，教师资格证学科符合报考岗位要求，具体由设岗县设定)。“小学全科”教师资格证可视为持有小学任一学科教师资格证。
2.暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或笔试合格成绩—“中小学教师资格考试(NTCE)成绩”报考特岗教师招聘(小学教师资格为两科笔试成绩，初中教师资格为三科笔试成绩)。严格“持证上岗”，此类拟聘人员在办理录用手续前须取得报考岗位要求的教师资格证书。
3.现役军人、在职在编公职人员、在岗特岗教师、全日制在读的非应届毕业生(如专升本在读学生、研究生在读学生)不属于特岗教师招聘范围。
云南特岗教师待遇情况【参考】：云南特岗教师工资待遇还是很可观的，待遇跟在编教师所差无几，转正后综合工资甚至比普岗教师还要多， 云南地区的教师工资普遍还是比较高的，部分特岗教师是在贫困山区，在贫困地区的教师每年还会有贫困补助。综合下来一个月能有4000到5000多的。 基本福利待遇有缴纳五险一金、面向应届异地学生提供为期两年的住房补贴、提供免费工作餐及节日物资服务，实行双休制，有完整年休假制度，每年安排职业健康体检等。
以上是云南华图小编为大家整理的有关2024年云南特岗教师招聘公告发布前考试的考情内容，希望对大家有所帮助，下面小编带大家一起看一下历年考试的一些试题，帮助大家复习!同学们有任何问题都可以扫码咨询，我们会第一时间为您解答。加油！
【考试资料|学习备考|公告提醒】
(单选题)认知性游戏的方法、学习讨论法、鼓励的方法、创造学习成功情境的方法、提出学习要求的方法均属于巴班斯基最优化教学理论中的( )。
A.组织认知活动方法
B.激励学习认知活动方法
C.检查学习认知活动效率的方法
D.运用学习认知活动效率的方案
正确答案：B，
解析
本题考查巴班斯基的教学过程最优化理论。巴班斯基将教学方法分为三大类：组织学习认知活动的方法;激励学习认知活动的方法;检查学习认知活动效率的方法。每一类教学方法，都是由一系列具体的教学方法组成。组织学习认知活动的方法：口述法(讲述、讲演、谈话等)、直观法(演示仪器、指示图解等)、实践法(练习、实验室实验、劳动活动等)。也可以分为归纳法和演绎法以及问题探索法与复现法。激励学习认知活动的方法：认知性游戏的方法、学习讨论法、鼓励的方法、创造学习成功情境的方法、提出学习要求的方法等。检查学习认知活动效率的方法：检查和自我检查可以通过口头检查、书面检查、实验检查、个别检查、全班性检查等方法进行。故本题选B。
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